Grote deelname aan School en Omgeving in Leeuwarden Oost: leerlingen ontdekken nieuwe talenten

Niet alle kinderen krijgen dezelfde kansen om zich te ontwikkelen. Om die verschillen te verkleinen, bieden tien Integrale Kindcentra (IKC’s) in Leeuwarden Oost via School en Omgeving een breed aanbod aan naschoolse activiteiten. 

In opdracht van het programmateam School en Omgeving onderzocht Planbureau Fryslân welke bijdrage deze activiteiten leveren aan de ontwikkeling van leerlingen. Het onderzoek maakt deel uit van een tweejarig onderzoekstraject.

De eerste resultaten laten zien dat het programma veel kinderen bereikt. Vier op de vijf leerlingen nemen deel aan één of meerdere activiteiten. 40 procent van de leerlingen doet zelfs vaak mee. Sport en bewegen zijn veruit het populairst, gevolgd door kunst en cultuur en activiteiten rond koken en voeding. 

Bijna de helft van de deelnemende leerlingen geeft aan graag naar de activiteiten te gaan. Ongeveer de helft zegt dankzij het programma nieuwe talenten te hebben ontdekt. Meer dan een derde doet dingen die zij anders waarschijnlijk niet zouden hebben geprobeerd. 

Ook op sociaal vlak zijn positieve effecten zichtbaar. Leerlingen geven aan nieuwe dingen te leren, vaker in contact te komen met andere kinderen en een breder beeld te krijgen van hun mogelijkheden voor de toekomst. 

Ook ouders en verzorgers zijn enthousiast. Het gaat hierbij om ouders van kinderen uit groep 3 tot en met 8. Driekwart heeft een kind dat regelmatig of af en toe deelneemt aan School en Omgeving. Volgens ouders ontdekken kinderen nieuwe interesses, ontwikkelen zij zich en ondernemen zij activiteiten met leeftijdsgenoten. 

Bijna twee derde van de ouders ziet dat hun kind enthousiast is over de activiteiten. De belangrijkste opbrengsten zijn volgens hen dat kinderen meer nieuwe dingen durven te proberen, meer plezier hebben op school en meer zelfvertrouwen ontwikkelen. 

Tegelijkertijd zien ouders ruimte voor verbetering. Activiteiten zitten regelmatig vol en sluiten niet altijd aan bij de interesses van kinderen of de planning van gezinnen. Daarnaast geeft veertig procent van de ouders aan graag meer betrokken te willen worden bij het programma. 

Professionals zijn eveneens positief over de effecten van School en Omgeving. Zij zien vooral dat leerlingen nieuwe vaardigheden opdoen, meer durven uitproberen en vaker opbloeien. 

Meer dan driekwart van de professionals ervaart dat leerlingen enthousiast zijn over het programma. Wel geven zij aan dat er nog kansen liggen om de samenwerking tussen scholen, externe aanbieders van de activiteiten voor School en Omgeving en ouders verder te versterken. Ook wordt genoemd dat leerlingen de activiteiten soms als vrijblijvend ervaren, waardoor er niet altijd het maximale uit het programma wordt gehaald.

Een opvallende uitkomst is dat zowel ouders als professionals hetzelfde verbeterpunt noemen: er zijn onvoldoende plekken beschikbaar voor alle geïnteresseerde leerlingen. Activiteiten zitten regelmatig vol, waardoor niet iedereen kan deelnemen. 

Dit onderzoek vormt de eerste stap in een meerjarig onderzoek naar de impact van School en Omgeving in Leeuwarden Oost. Naast deze kwantitatieve meting volgt nog een verdiepend kwalitatief onderzoek, waarin leerlingen, ouders en professionals uitgebreider worden gesproken over hun ervaringen. Ook wordt de vragenlijst in 2027 opnieuw afgenomen om ontwikkelingen in de tijd te volgen. 

Met deze inzichten kunnen scholen hun activiteiten verder versterken met betrekking tot School en Omgeving en bijdragen aan gelijke kansen voor alle kinderen.