Jongeren willen meer leren over geld, vooral over wat er verandert als je 18 wordt

Naarmate jongeren ouder worden, speelt geld een steeds grotere rol in hun leven. Ze krijgen bijvoorbeeld een bijbaan, hebben meer te besteden en krijgen tegelijkertijd te maken met meer financiële verantwoordelijkheden. Met het Jongerenpanel Fryslân werd onderzocht hoe jongeren met geld omgaan, wat zij weten over geldzaken en waarover zij meer zouden willen leren.

Twee op de drie jongeren geven aan dat zij goed met geld kunnen omgaan. Ruim een derde spaart het grootste deel van het geld dat zij ontvangen. Ongeveer 22 procent geeft juist het grootste deel uit. De overige jongeren houden sparen en uitgeven ongeveer in balans. 

Ook zijn de meeste jongeren tevreden met de hoeveelheid geld die zij hebben. Hun inkomen komt vooral van ouders/verzorgers, familieleden en bijbanen. 

Tegelijkertijd zijn er ook onzekerheden. Een kwart maakt zich weleens zorgen over de eigen financiële situatie. Ook verschilt de kennis over geldzaken sterk. Zo weten veel jongeren nog onvoldoende wanneer er sprake is van een schuld. 

Meer dan de helft van de jongeren wil graag meer leren over geld. Vooral informatie over wat er financieel verandert wanneer je 18 jaar wordt, staat hoog op hun wensenlijst. Dat geldt ook voor jongere leerlingen. Zij hebben bijvoorbeeld vragen als: Wat moet ik later betalen? Hoeveel geld is genoeg om financieel stabiel te zijn? Hoeveel verdien je later? en Wat zijn slimme uitgaven? 

Voor het onderzoek gingen de onderzoekers met ruim tachtig jongeren in gesprek over de resultaten. Daarbij stond centraal van wie jongeren willen leren over geldzaken en hoe financiële educatie volgens hen het beste kan worden vormgegeven. 

Jongeren wijzen in de eerste plaats naar hun ouders/verzorgers. Zij worden gezien als hun belangrijkste informatiebron. Daarom is het belangrijk dat ouders/verzorgers zich bewust zijn van hun rol bij financiële opvoeding. Praktische hulpmiddelen en toegankelijke informatie kunnen hen ondersteunen bij gesprekken over geld. 

Daarnaast hebben veel jongeren behoefte aan interactieve lessen over geldzaken. Het liefst krijgen zij deze op school, verzorgd door een externe deskundige. Volgens jongeren moeten de lessen aansluiten bij hun leeftijd, leefwereld en vragen, omdat de informatiebehoefte per leeftijd verschilt. 

Veel jongeren hebben ook vragen over studie- en loopbaankeuzes. Het kan daarom waardevol zijn om financiële educatie te verbinden aan loopbaanoriëntatie en toekomstplanning. Door geldzaken te koppelen aan onderwerpen als studie, een (bij)baan en plannen voor later, sluit financiële educatie beter aan bij de belevingswereld van jongeren. 

Het onderzoek maakt deel uit van het Jongerenpanel Fryslân, een initiatief van Planbureau Fryslân, Sterk Techniekonderwijs Noordwest Fryslân en Sterk Techniekonderwijs Zuid Friesland. Onderzoek wordt niet alleen gedaan over jongeren, maar met jongeren. Ze denken mee over de onderwerpen in de vragenlijsten en gaan daarna met onderzoekers in gesprek over de uitkomsten. Daarbij geven ze ook adviezen. 

Zo worden niet alleen cijfers verzameld, maar ook ervaringen en ideeën van jongeren zelf. De resultaten bieden scholen, gemeenten, ouders en maatschappelijke organisaties concrete aanknopingspunten om de vaardigheden en weerbaarheid van jongeren te versterken. 

Lees hier meer over Jongerenpanel Fryslân. 

Hoe zorgen we dat jongeren niet pas op hun achttiende ontdekken wat er financieel allemaal op hen afkomt? En wat kunnen onderwijs, ouders, gemeenten en andere professionals daarin betekenen? Op 27 oktober delen we tijdens STARTKAPITAAL de inzichten uit het eerste onderzoek van Jongerenpanel Fryslân en gaan we samen aan de slag met de vraag: hoe geven we jongeren een financieel sterke start? 

Werkt u in het onderwijs, jongerenwerk, welzijn, gezondheid of bij een gemeente? Dan is dit het moment om mee te denken en inspiratie op te doen voor uw eigen praktijk.

Meld u hier aan.